Normes de l'aula de tecnologia

NORMES DE L’AULA DE TECNOLOGIA

1. No entrarem a l’aula de tecnologia sense permís del professor. Abans d’entrar ens assegurarem que el professor estigui dins.
2. No agafarem cap eina sense que el professor ens ho digui.
3. Deixarem les eines sempre endreçades i netes al seu lloc.
4. Netejarem l’espai de l’aula de tecnologia entre tots. Cadascú és responsable de la neteja del seu espai. La responsabilitat de la neteja general de l’aula serà organitzada per torns.
5. Utilitzarem el material de manera que es generi el mínim residu.
6. Reciclarem el material sempre que puguem
7. Abans de fer servir una eina o màquina, haurem de conèixer les normes de seguretat, la manera de funcionar i el material de protecció necessari.
8. Qualsevol desperfecte amb una eina o màquina el notificarem immediatament al professor.
9. Si una eina es trenca a causa d’un ús incorrecte serà motiu de sanció
10. Les bromes en el taller són molt perilloses per tant estan totalment prohibides.
11. No accionarem cap botó ni tocarem cap material que no coneixem.
12. Utilitzarem els guants i les ulleres sempre que la feina ho requereixi:
a. Ús obligatori de guants, per a la subjecció, transport o manipulació de peces, eines i materials en general. En algunes feines, quan el professor ho indiqui explícitament, es podrà prescindir del seu ús.
b. Ús obligatori d'ulleres: Sempre que es realitzin treballs en els quals hi hagi projecció de partícules.
13. No acapararem les eines i permetrem que tothom les pugui utilitzar.
14. La roba de treball ha de ser còmoda i permetre treballar sense dificultats.
15. El cabell s’ha de portar recollit, ja que pot representar un risc utilitzant eines i màquines.
16. No es poden tenir a la vista penjolls, polseres ni arracades voluminoses pel mateix motiu.
17. Durant la utilització de les màquines eina es treballarà de manera individual i no hauran persones al voltant, ja que pot fer que la persona perdi la concentració a la feina
18. La zona de treball ha d’estar ordenada sempre : abans, durant i després de treballar.
19. La responsabilitat en la neteja i en la cura de les eines formarà part de la nota de tecnologia.
20. Dins l'aula-taller no es pot córrer ni jugar. Està especialment prohibit jugar amb les eines. Jugar amb una eina o material es considerarà un incompliment greu de les normes, ja que pot tenir conseqüències greus.
21. Dins l'aula-taller no es pot menjar ni beure en cap moment.
22. No es pot sortir fins que el professor hagi donat el vist-i-plau.


https://docs.google.com/document/edit?id=1Jp7i5nZ_TfknVVBEbn_pvYWULa4yJKaUNOtW4k5EUcs&hl=ca#

Electricitat estàtica: més informació

Us penjo alguns links a pàgines que parlen sobre electricitats estàtica:

http://ca.wikipedia.org/wiki/Electrost%C3%A0tica

http://ca.wikipedia.org/wiki/Electricitat_est%C3%A0tica

http://museodelaciencia.blogspot.com/2010/02/experimentos-sobre-electrostatica.html

http://www.asifunciona.com/electrotecnia/ke_electrostatica/ke_electrostatica_1.htm

video del corrent electric

Mireu aquest video sobre el corrent elèctric.


http://www.youtube.com/watch?v=RyZxOWlNowQ&feature=related

Electricitat estàtica

Com van quedar el passat dijous, us vaig oferir la possibilitat de fer a la classe un experiment dissenyat per vosaltres sobre electricitat estàtica. Abans però m'haureu de comentar que fareu i qui ho farà mitjançant un post (un comentari a aquesta entrada, oi que ho sabreu fer?).


Ànims

El text instructiu, com redactar la recepta

Et proposo que redactis una "fotorecepta" fent servir les fotos que vam fer a un dels grups. Has de fer-ho tal i com apareix en aquest link Com redactar la recepta .


A més si vols treballar amb més profunditat el text instructiu, aqui tens una mica de teoria i alguns exemples:

http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/instruccions/index.htm


http://xer.cat/xer/textinstruc_alum.htm

http://www.xtec.cat/escola/migracions/articles/ll/11ll.htm


EL TEXT INSTRUCTIU

La seva funció principal es donar pautes necessàries per a dur a terme satisfactòriament una acció.
Exemples:
Instruccions per al maneig d'un aparell, per a omplir un formulari, per a exercisis gimnàstics; receptes de cuina; lleis; consells per a tenir cura de les flors...
Estructura:
L'ordre pot ser fonamental depenen del text (recepta de cuina, maneig d'un aparell...)
Recursos o caracteristiques:
Morfologia verbal: perifrasis d'obligació, formes impersonals, l'ús de l'imperatiu alterant amb el futur i el condicional, predomini de la segona persona (singular o plural).
Connectors: els que marquen ordre.
Marcadors textuals: els que ajuden a ordenar i a aclarir les instruccions, com els pronoms o la puntuació.
Recursos grafics: dibuixos, esquemes, paràgrafs especials, disposició gràfica de la informació.
Lèxic: precís i concret.
EXEMPLE:
Instruccions d'un aparell.
Carga de la bateria
No carregui la bateria mentras el telèfon estigui sense una de les dues carcases.
Conecti el cable del carregador a la base del telèfon.
Conecti el carregador a una toma mural de corrent alterna. El indicador de la bateria començarà a moures.
La carrega de la bateria suministrada pot trigar fins a 6 hores amb el carregador ACP-7.
Si apareix el text “no esta en carrega”, esperi un instant, desconecti el carregador i tornil a conectar de nou per tornar a intentar carregar. Si al bateria segueix sense carregar , truquí al proveidor.
Aquest text es instructiu per què:
T'està donant les instruccions per com carregar el telèfon mòbil.
Utilitza la segona persona.
Utilitza el imperatiu- esperi, truquí.
Hi ha un dibuix (a la escriptura original).
Es un lèxic precís: conecti, desconecti, el carregador ACP-7,etc.

Com s'obté l'ou líquid vídeo

Com us heu fixat a la recepta del gofra he posat com a ingredient ou líquid. A molts us xoca una mica, però heu de saber que per motius de seguretat alimentària és prohibit fer servir ou fresc a les escoles i únicament es pot utilitzar ou pasteuritzat. Per tant heu de posar la quantitat d'ou en volum.(o en pes)

Aqui teniu un vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=_nq9ZuNeF_o

Guió presentació comunicacions

PRESENTACIÓ SOBRE LES TELECOMUNICACIONS

ASPECTES QUE HA DE CONTENIR (ORIENTATIVAMENT)


Història i evolució.
Usos i aplicacions més importants.
Característiques.
Principi físic en el que es fonamenta.
Esquema de les parts bàsiques.
Imatge exterior representativa.
Imatge interior representativa.
Etc.
ALTRES

Vídeo de pocs minuts explicant el funcionament
O una aplicació, applet, animació flash, etc

Es pot portar l’objecte per ensenyar-ho.

La presentació haurà de ser en Power point.

CONDENSADORS

TRANSISTORS

descripció dels components electronics.

Fer una taula amb la següent informació dels components electrònics: diode, LED, transistor, resistor, NTC, , condensador ceràmic, condensador electrolític, bobina, LDR, transformador.

INFORMACIÓ

Fotografia

Símbol

Funció/ons dins del circuit

Com està format (materials i construcció)

Unitats de treball

Precaucions durant el seu ús


INSISTEIXO, DINS D'UN CIRCUIT ELECTRÒNIC